Психологическая культура педагога

Психологическая культура это пример системной социальной качества человека. Как указывал Б. Ф. Ломов, системные качества, являясь интегральными, могут быть обнаружены только путем научного анализа тех систем, к которым относится человек и закономерностям которых подчиняется его поведение и его жизни в целом. В психологической культуре проявляется мера конгруэнтности человека и социума, его способность вписаться в окружающий мир, и отвечать духовной природе мира. Психологическая культура является результатом социализации, образования, воспитания, а также большой внутренней работы человека, работы по гармонизации собственных жизненных интересов и потребностей с интересами окружающего мира и социума. Раздел 2. Проблема становления психологической культуры педагога Психологическая культура педагога — сложное понятие. Читать полностью

Макьявеллистичний тип лидерства

Статья посвящена одной из важнейших проблем современной политической психологии — макьявеллистичному типа лидерства. Этот вопрос, несмотря на все, продолжает оставаться одним из наименее исследованных проблемных полей психологии. В статье под разными углами зрения рассматриваются причины генезиса мотивации макьявеллистичного типа, в том числе психологические, биологические и другие факторы. Анализ иллюстрируется примерами лидеров макьявеллистичного типа как в прошлом, так и современности. Рассматриваются методы исследования макьявеллизму: автор анализирует «Mach Scale» и другие методики. Феномен макьявеллизму является одной из самых интересных и одновременно наименее исследованных проблем современной социально-политической психологии. С одной стороны, это объективируется существенной сложностью соответствующих теоретико-эмпирических исследований, а с другой — идеологической цензурой в недалеком прошлом на разработку таких вопросов, которые до сих пор сдерживает рост количества исследовательских доработок. Читать полностью

Психомоторика в составе деятельности человека

Исполнительское часть действия, особенно трудовой, включает движения человеческого организма непосредственно воздействуют на предмет труда через орудия труда. И. М. Сеченов, рассматривая природу произвольных движений, отмечал, что хотения (потребность) тогда будет мотивом или целью, а движения — действием, или способом достижения цели, если движение осознается как средство удовлетворения хотения. Действие, в которой объединяются чувственный и двигательный компоненты, называется психомоторной действием, или психомоторикой. Читать полностью

Власть как ресурс руководителя

Вступление власти индивидом предполагает сочетание на практике лидерских качеств личности и должностных возможностей, заложенных в структуре управления. Лидерство — это проявление социальной активности членов группы коллектива. Лидер — член группы, который самостоятельно выдвигается на роль неформального руководителя в условиях определенной, достаточно значимой ситуации, чтобы обеспечить эффективную организацию совместной деятельности людей. Лидеры бывают • ситуативные, их выдвижения связано с определенной ситуацией, личными качествами, которые могут в этой ситуации помочь группе решить имеющиеся проблемы; • формальные — официально назначены; • положительные — их деятельность совпадает с общими направлениями официального руководителя коллектива; • негативные — это или постоянный нарушитель дисциплины в коллективе, или человек-носитель других ценностей, или претендент на официальную власть в коллективе; • явные — они настоящие лидеры, и это учитывают в коллективе, особенно, когда принимаются решения; • скрытые лидеры — неформальные лидеры коллектива, влияние которых скрыт от официального лидера; • эмоциональные — их влияние базируется на симпатии коллектива, желании общаться с ними. Если руководитель имеет слабое влияние на членов коллектива, то наличие сильного неформального лидера значительно усложняет ему жизнь. Читать полностью

М. Ганг — автор работ о сексуальном поведении

Мортон Ганг — автор «Истории психологии» (1994), ученый широкого профиля — имел возможность опереть своего историко-психологическую разведку на многосторонние культурные достижения истории человечества. Кроме того, его перу принадлежат труды. «Натуральная история любви», «Мир внутри: новая наука исследует человеческий ум», «Сексуальное поведение н 1970-х годах», «Опыт развод в браке». «История психологии» Ганга делится на три части, «донаучная психология», «создатели новой науки», «продолжатели и специалисты». Названия трех частей достаточно условные, не хватает единой основы разделения. Это по сути старая периодизация, которая выражает сциентистский принцип, нечто похожее на то, как возрастная психология устанавливает свою периодизацию: вместо научного принципа провозглашается «школьный» (дошкольный возраст, предшкольного, школьный, послешкольного и т. д.). Читать полностью

Психолого-педагогическое исследование страхов у детей младшего школьного возраста

Младший школьный возраст — важный этап детства, от положительного течении которого зависит развитие интеллекта личности, желание и умение учиться, вера в свои силы и, вне всякого сомнения, дальнейшая жизнедеятельность человека. Как ни прискорбно, но именно в этот период у ребенка может возникать страх перед учебным процессом. Адаптация 6 — 7-летнего ребенка в школу может продолжаться даже год, а то и больше. И зависит это в основном от классного руководителя, родителей и, конечно, школьного психолога. Учитель может нечаянно повышать уровень тревожности у ребенка, спровоцировать „ школьные страхи ". Проблема психолого-педагогического исследования феномена страхов является актуальной, в первую очередь, потому, что педагог и психолог способны положительно влиять на продолжительность адаптационного периода школьника, оптимизировать его эмоциональное состояние и развитие познавательных процессов путем снижения тревожности и количества страхов. Читать полностью

Психолого-педагогический профиль личности учителя

Роль высшего и последипломного педагогического образования в развитии профессиональной компетенции учителя Подготовка педагогов в высших учебных заведениях осуществляется по перечню специальностей, специализаций педагогического направления, формируется, исходя из образовательных уровней и видов педагогической деятельности. Из специальностей, по которым осуществляется подготовка педагогических работников для соответствующих образовательных уровней (дошкольное образование, начальное среднее образование, базовая и полное общее среднее образование), предоставляется квалификация воспитателя детей дошкольного возраста, учителя начальной школы и учителя основной и старшей школы. Специальности, которые формируются по видам педагогической деятельности, предусматривают подготовку специалистов для разных типов учебно-воспитательных заведений и учреждений (социальный педагог, практический психолог, дефектолог, менеджер образования и т. д.). Читать полностью

Психосемантика политического сознания граждан Украины — от прошлого к будущему

Психосемантика политического сознания граждан Украины: от прошлого к будущему Что было ... Мониторинг массового политического сознания, осуществляемой Институтом социальной и политической психологии АПН Украины. С 1994 г., обнаруживает основные тенденции развития политико-идеологических взглядов и настроений граждан Украины на основе применения оригинальных психосемантических методик. Эти методики позволяют полнее раскрывать содержание психологических реалий, стоящих за обычными процентными делениями. Н а основании данных, которые получаемых в ежегодных массовых психосемантических опросах по всеукраинской выборке на две тысячи человек, была построена модель политико-семантического пространства современного украинского общества. Основной методический прием заключается в оценке респондентами своего согласия-несогласия с содержанием нескольких десятков высказываний по поводу главных политических проблем, взятых из печатных СМИ разного политического направления. Основу модели составляют два фактора, выделившихся в результате соответствующей количественной обработки полученных данных и почти неизменно из года в год оказываются ведущими. Читать полностью

Психология личности

Клиентцентрована терапия К. Роджерса (1902 — 1987) Карл Роджерс в своей теории личности исходит из того, что внутренние трудности клиента — при соответствующем вмешательстве терапевтического характера — имеют тягу к внешнему выражения. Человек обнаруживает способность к пониманию собственного состояния и к изменению установок. Эту терапию называют недирективной или разговорным. Теория Роджерса основывается на изменениях, которые происходили с теми, кого он подвергал так называемой клиентцентрований терапии, но теоретические антецендент следует искать у представителей аналитического направления в психологии. Здесь есть, в частности, «идеализированный» самообраза, который обработал К. Хорни. Постепенно СьЯ «, что оказывается у клиентов, имеет столкновения с идеей маски, персоны (идея К. Г.Юнга), а также с вопросами» выборочной невнимания «или» это меня не касается ", за Г. Салливеном. Читать полностью

Ведущие факторы развития социального потенциала личности

Проявления социальной одаренности является результатом функционирования определенных психологических структур, присущих личности — их носителю. Качество и уровень развития этих структур определяют социальную эффективность человека. Такой ансамбль способностей сегодня имеет широкий диапазон определений. Это вызвано своеобразием исследовательской парадигмы, с позиции которой тот или иной ученый стремится приблизиться к определению социальной одаренности. Используются, в частности, такие термины, как социальный талант (Н. Левитов, 1928), социальный интеллект (Т. Хант, Эд. Торндайк, 1928, Дж Гилфорд, 1943), организационные способности (Л. Уманский, 1980), лидерская одаренность (А. Матюшкин, А. Яковлева, 1988), социальные способности (Л. Попова, 1992), коммуникативная компетентность (А. Бодалев , 1992), социальная компетентность (Л. Петровская, 1996), адаптивный интеллект (С. Берт, Д. Уотсон, 1996), синтезированный интеллект (П. Болтс и др., 1987 — 1996). Такие психологические конструкты тесно коррелируют в своих эмпирических проявлениях с легкостью установки и высоким качеством поддержания мижособистистних контактов. Читать полностью